두 쪽으로 쪼개진 미국에서 벌어지는 일들 : 학계까지 뻗친 PC의 손길
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Politics

두 쪽으로 쪼개진 미국에서 벌어지는 일들 : 학계까지 뻗친 PC의 손길

by 누메노스 2023. 2. 15.
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선진국에서 흔히 보이는 반쪽으로 쪼개진 정치적 이념 - 출처 : informationisbeautiful

다양성을 추구해야 하는 교수직

학업적 우수성만으로는 충분하지 않습니다. 캘리포니아 대학교 시스템의 교수직 지원자는 학업적 우수성을 입증할 뿐만 아니라 다양성, 형평성 및 포용성에 대한 보고서를 제출하여 다양성을 추구하기 위한 목표를 어떻게 추진할 것인지 설명해야 합니다.

비판적 인종 이론을 금지하려는 플로리다의 시도

플로리다 주의 론 드산티스 주지사와 주 의회는 인종차별을 연구하는 접근법인 비판적 인종 이론을 가르치는 것을 금지하려고 시도하고 있습니다.

아프리카계 미국인 연구 과정에 대한 논란

플로리다에서, 아프리카계 미국인 연구에 대한 새로운 대학 커리큘럼을 놓고 논란이 발생했습니다. 교수직 지원자의 입증 자료 추가, 비판적 인종 이론 금지 및 아프리카계 미국인 연구에 대한 논쟁은 한 가지 공통점을 가지고 있습니다. 그것은 논쟁이 발생하는 기관을 통제하고 규제함으로써 논쟁을 억누르려는 시도입니다.

 

학문적 자유에 대한 위협은 다양한 측면에서 올 수 있습니다. 학생들은 가끔 그들이 문제라고 생각하는 이슈나 생각에 노출되는 것을 거부합니다. 어떤 사람들은 심지어 그러한 생각들이 목소리를 낼 수 있도록 허용한 것에 대해 교직원들을 해고하려고 합니다. 하지만 이것은 건설적인 해결방식이 아닙니다.


학문의 자유에 대한 위협

논쟁을 억제하려는 학계 기부자들은 연구 기금을 철회하겠다고 위협할 수 있는데, 이는 교육계에 지대한 영향을 끼치는 처사이며 학자들은 스스로의 생각과 발언을 검열하거나 집단 사고에 굴복할 수 있습니다. 역사를 통틀어, 미국 사회는 1950년대 교수들이 공산주의가 아니라는 것을 증명하기 위해 정부 충성도 테스트를 치르도록 강요당한 것과 같이 때때로 학문적 자유에 대한 억압을 해왔습니다. 이러한 위협은 오늘날에도 여전히 존재하며, 미국에서 학문의 자유에 대한 타당한 우려로 이어집니다.

 

DEI(Diversity, Equity and Inclusion) 진술은 학계에서의 다양성에 대한 추구로 보일 수 있지만, 이 진술은 고용을 위한 필터로 사용될 수 있으며, 진보적 의제를 준수하지 않는 모든 사람을 잠재적으로 걸러낼 수 있습니다. DEI 진술로 인해 발생하는 진보 편향을 억제하기 위함인진 모르겠지만, 플로리다 주지사 드산티스는 주립 대학의 좌파 교수들을 더 보수적인 교수들로 교체하는 법안을 제안했습니다. 이러한 군대식 접근법은 학업의 자유에 대한 추가적인 제약으로 동작할 수 있기 때문에 큰 문제가 있습니다.

"객관적인" 인종차별 기준

플로리다에서 시행중인 Stop WAKE Act 법은 "객관적인 방식으로" 행해지지 않는 한 체계적인 인종차별에 대해 가르치는 것을 금지합니다. “객관적인 방식”이 어떤 기준인진 모르겠지만 선을 넘는 학자들은 해고의 위협을 받고 있습니다.

아프리카계 미국인 역사 과정

아프리카계 미국인 역사 과목의 초안 버전이 공개되었을 때, 아이들에게 아프리카계 미국인의 역사를 가르치는 것은 위험하다는 우파의 비난을 받았고, 이후 수정된 버전은 흑인 역사의 화이트 워싱 버전이라는 좌파의 비난을 받았습니다.


결론

왼쪽과 오른쪽의 극단주의자들은 자유주의자들과 보수주의자들을 위한 별도의 기관을 만들기를 열망하는 것처럼 보입니다. 이런 기관이 만들어진다면 자유주의자들은 결코 잘못된 생각을 들을 필요가 없을 것이고, 보수주의자들은 데릭 벨(비판적 인종이론의 창시자)의 작품을 마주칠 필요가 없을 것입니다. 이러한 조치는 모두를 더 행복하게 만들 것이지만 나라에 재앙이 될 것입니다.

민주주의는 양 극단속에서 타협점을 찾을 수 있는 시민들에게 달려 있습니다. 자유주의란 상대방의 주장을 진지하게 받아들이고 그것으로부터 배우는 것에 달려 있습니다. 상호 배타적 이념 간의 대립과 분열이 아닌 건설적인 토론을 할 수 있는 기관이 필요합니다. DEI 진술은 지원자들에게 인종적 다양성과 평등을 위해 무엇을 했는지 검증하는 대신, 고등 교육 기관들은 어떻게 그들이 생각의 다양성을 더 발전시킬 계획인지 생산적인 방향으로 질문할 수 있습니다.

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